About me

Muhammad Nuzli, S.Pd.I., M.Pd. adalah seorang akademisi, praktisi pendidikan, dan penulis yang memiliki dedikasi tinggi terhadap pengembangan mutu pendidikan. Lahir di Koto Baru Hiang, Kabupaten Kerinci pada tahun 1978, memiliki rekam jejak yang panjang dalam dunia akademis dan manajerial perguruan tinggi.

Latar Belakang Pendidikan Beliau menyelesaikan pendidikan Magister (S2) pada Program Studi Teknologi Pendidikan di Universitas Jambi pada tahun 2015. Beliau pernah mengikuti studi Doktoral (S3) Kependidikan dengan Konsentrasi Teknologi Pendidikan di institusi yang sama.

Karier dan Pengalaman Profesional Perjalanan karier beliau sangat erat dengan Institut Agama Islam Syekh Maulana Qori (IAI SMQ) Bangko, di mana beliau telah mengabdi sebagai Dosen Tetap di Program Studi Pendidikan Agama Islam sejak tahun 2007. Selain mengajar, beliau juga memegang peran penting dalam tata kelola institusi, mulai dari menjabat sebagai Kasubbag Perencanaan Sistem Informasi (2009), Kepala Perpustakaan (2010), hingga dipercaya sebagai Kepala Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) sejak tahun 2021 hingga 2026.

Di luar kampus, kontribusi beliau di bidang pendidikan juga diwujudkan melalui perannya sebagai Tutor dan Pelatih Patut di Universitas Terbuka UPT UPBJJ Jambi. Beliau juga aktif sebagai Asesor BAN-S/M Provinsi Jambi sejak tahun 2018, bertindak sebagai penilai sekaligus konsultan pendidikan. Serta juga aktif di Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan sebagai Asesor Wawancara PPG Prajabatan dari 2022-Sekarang, dan Asesor Guru Penggerak Tahun 2024.

Karya dan Publikasi Sebagai seorang pemikir yang produktif, Muhammad Nuzli aktif membagikan gagasannya melalui berbagai publikasi cetak dan jurnal. Beliau telah menulis dan mengedit sejumlah buku, di antaranya “Pemanfaatan Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran” (2021). Beliau juga rutin mempublikasikan penelitian di berbagai jurnal ilmiah, dengan fokus bahasan pada teknologi kependidikan, manajemen pendidikan, profesionalitas guru, hingga metode pembelajaran inovatif. dan banyak lagi karya yang dapat diakses di Google Scholar

Kehidupan Pribadi Di sela-sela kesibukan akademisnya, beliau adalah sosok yang dekat dengan keluarga. Penulis didampingi oleh sang istri hebat, Elistikaherwati, S.Pd., yang merupakan seorang pendidik di Kabupaten Merangin, beserta kedua putra, Muhammad Elga Donovan dan Muhammad Nadhif, pada saat ini kedua putra menempuh pendidikan di Universitas Jambi

Ditulis pada Uncategorized | Tinggalkan komentar

Pengembangan dan Manajemen Media Pembelajaran

Peran Pendidik dalam Pembelajaran: Konsep pembelajaran modern menuntut pendidik untuk tidak sekadar menjadi penyampai pesan, tetapi berinovasi menjadi desainer pembelajaran. Pendidik diharapkan mampu merancang media pembelajaran yang relevan dengan tujuan, materi, dan karakteristik peserta didik agar pembelajaran lebih efisien dan mengeksplorasi potensi siswa.

Kawasan Pengembangan Media:

  • Pengembangan didefinisikan sebagai proses penerjemahan spesifikasi desain ke dalam bentuk fisik.
  • Kawasan pengembangan ini diorganisasikan ke dalam empat kategori utama: teknologi cetak, teknologi audiovisual, teknologi berbasis komputer, dan teknologi terpadu.
  • Dalam praktiknya, salah satu model pengembangan media yang populer dan memiliki tahapan terstruktur adalah model pengembangan Borg dan Gall.

Manajemen Media Pembelajaran:

  • Manajemen dalam media pembelajaran adalah kegiatan mengatur dan mengelola sumber-sumber belajar mulai dari tahap perencanaan hingga tahap evaluasi demi tercapainya hasil pembelajaran yang sesuai standar.
  • Beberapa hal penting yang harus dipertimbangkan dalam manajemen ini meliputi: analisis kebutuhan peserta didik, perumusan tujuan instruksional, perumusan materi, pengembangan alat ukur, penulisan naskah, serta pengadaan tes dan revisi.

Pemanfaatan Media Visual Non-Proyeksi:

  • Media pembelajaran dapat memanfaatkan visual non-proyeksi yang berguna untuk menerjemahkan ide-ide abstrak menjadi lebih realistis.
  • Terdapat berbagai jenis media visual ini, di antaranya adalah gambar (sketsa, lukisan, foto), grafik (grafik garis, batang, lingkaran, gambar), poster, dan kartun
Ditulis pada Buku | Tinggalkan komentar

Journal Educated Nation

Journal Educated Nation  (ISSN 3031-7649) adalah jurnal ilmiah akademik bergengsi yang didedikasikan untuk mempublikasikan hasil penelitian berkualitas tinggi, kajian literatur komprehensif, dan artikel konseptual. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi platform utama dalam diseminasi ilmu pengetahuan dan mendukung literasi akademik bagi para peneliti, dosen, mahasiswa, dan praktisi profesional.

Journal Educated Nation

1. Fokus dan Ruang Lingkup (Focus and Scope)

Journal Educated Nation (ISSN 3031-7649) berfokus pada penerbitan artikel berkualitas di bidang ilmu pendidikan. Ruang lingkup jurnal ini meliputi berbagai tingkat dan satuan pendidikan, namun tidak terbatas pada:

  • Manajemen dan Kebijakan Pendidikan: Tata kelola institusi, kepemimpinan akademik, dan kebijakan pendidikan nasional.
  • Evaluasi dan Penjaminan Mutu Akademik: Riset terkait asesmen kendali mutu lulusan, rubrik evaluasi, serta pemenuhan standar akreditasi institusi.
  • Metodologi dan Inovasi Pembelajaran: Penerapan berbagai pendekatan gaya belajar (seperti strategi auditorik dan kinestetik), desain kurikulum, serta metode pembagian materi (chunking) dalam proses pengajaran.
  • Pendidikan Karakter dan Nilai Sosial: Kajian yang berkaitan dengan pembentukan etika dan karakter peserta didik.

2. Proses Tinjauan Sejawat (Peer Review Process) Untuk menjaga kualitas dan integritas akademik, setiap naskah yang dikirimkan ke Journal Educated Nation akan melalui proses evaluasi awal oleh Dewan Redaksi (Editorial Board). Naskah yang memenuhi kriteria akan dilanjutkan ke tahap tinjauan sejawat menggunakan metode [Double-Blind Peer Review / Single-Blind Peer Review]. Peninjau (reviewer) kami akan mengevaluasi keaslian, metodologi, dan kontribusi ilmiah dari setiap artikel.

3. Frekuensi Publikasi (Publication Frequency) Jurnal ini diterbitkan secara berkala sebanyak 2 (dua) kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Mei dan November.

4. Kebijakan Akses Terbuka (Open Access Policy) Journal Educated Nation menyediakan akses terbuka (Open Access) secara langsung ke kontennya dengan prinsip bahwa membuat hasil penelitian tersedia secara gratis untuk publik akan mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar. Seluruh artikel yang diterbitkan dapat diakses, diunduh, dan dibaca secara gratis oleh siapa saja.

5. Etika Publikasi (Publication Ethics) Kami memegang teguh standar etika publikasi tertinggi. Penulis diwajibkan untuk memastikan bahwa naskah yang dikirimkan adalah karya orisinal, bebas dari plagiarisme, dan belum pernah diterbitkan atau sedang dalam proses pertimbangan di jurnal atau media publikasi lain.

Ditulis pada Jurnal | Tinggalkan komentar

Hello world!

Welcome to WordPress. This is your first post. Edit or delete it, then start writing!

Ditulis pada Uncategorized | 2 Komentar