MENGEMBANGKAN MANAJEMEN MEDIA PEMBELAJARAN

C. Kesimpulan

Merancang media pembelajaran.yang memiliki tingkat relevansi dengan tujuan, materi dan karakteristik siswa. Di dalam kawasan pengembangan terdapat keterkaitan yang kompleks antara teknologi dan teori yang mendorong baik desain pesan maupun strategi pembelajaran..

Kawasan pengembangan dapat diorganisasikan dalam empat kategori: teknologi cetak (yang menyediakan landasan untuk kategori yang lain), teknologi audio visual, teknologi berbasis komputer, dan teknologi terpadu.

Manajemen dalam media pembelajaran adalah mengatur dan mengelola sumber-sumber belajar yang ada mulai dari perencanaan sampai pada tahap evaluasi  yang pada gilirannya dapat tercapainya hasil pembelajaran yang sesuai dengan standar yang diinginkan

Untuk mengembangakan media yang baik dalam arti efektif meningkatkan mutu pembelajaran, dalam proses pengembangan diperlukan suatu rancangan yang baik, media yang baik tidak dapat dibuat secara spontanitas atau asal jadi, dalam menyusun rancangan, berbagai hal harus diperhitungkan baik menyangkut aspek materi, media pedagogi dan sasaran serta tujuan yang hendak dicapai.

D. Referensi

  • Asyhar. H.R.  2010. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta :                       Gaung Persada ( GP.Press).
  • Miarso. Y. 2004. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta : Pustekkom-Diknas
  • Munadi Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta : Gaung Persada ( GP.Press).
  • Sardiman. Dkk. 2009. Media Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers.
April 2020
S S R K J S M
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.